53 Programm für Deutschland | Schule, Hochschule und Forschung
   Studienplatzwechsel dann auch wieder problemlos möglich.    8.2.1 Die Einheitsschule führt zu Qualitätsverlust
     Planwirtschaftliche Zielvorgaben zu Studentenzahlen, Stu-
                                                                 Ständig sinkende Anforderungen haben dazu geführt, dass
   dienerfolg und Frauenanteil lehnen wir ab. Auch für Studie-
                                                               Schüler nicht mehr die Grundkenntnisse besitzen, die in der
   nabschlüsse darf es keine Quoten geben.
                                                               Berufsausbildung oder im Studium benötigt werden. Eben-
                                                               falls fehlt es an der erforderlichen Allgemeinbildung, die zur
   8.1.4 Studienanforderungen erhöhen
                                                               verantwortungsvollen Wahrnehmung der staatsbürgerlichen
     Die AfD begrüßt die zentrale Rolle der MINT-Fächer (Ma-   Rechte und Pflichten notwendig ist. Es ist falsch, Eltern und
   thematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) für  Jugendlichen einzureden, nur derjenige Bildungsweg sei
   die Wettbewerbs- und Innovationsfähigkeit unseres Landes.   erfolgreich, der zu einer Hochschule führe. Ein gegliedertes
   Es soll Aufnahmeprüfungen insbesondere für technische, na-  Schulsystem muss die Begabungen und Stärken von Schü-
   turwissenschaftliche und medizinische Studienfächer geben.  lern erkennen und fördern.
   Ständig sinkende schulische Anforderungen haben dazu ge-
   führt, dass mit bestandenem Abitur die Hochschulreife nicht 8.2.2 Wissensvermittlung muss
   mehr gesichert ist. Die Anforderungen an Studenten dürfen   zentrales Anliegen bleiben
   sich keinesfalls dem gesunkenen Niveau anpassen, sondern
                                                                 Die Bildungsstandards in allen Schulformen müssen sich
   müssen sich an den international höchsten Standards aus-
                                                               an den höchsten in Deutschland ausrichten, um unseren
   richten. Die AfD fordert deshalb leistungs- und eignungsbe-
                                                               Schulabgängern die besten Chancen in Ausbildung und            Schüler haben
   zogene Auswahlverfahren für verschiedene Hochschultypen.
                                                               Studium zu sichern. Die Wissensvermittlung (Kenntnisse,        unterschiedliche Begabungen
   Es gilt „Qualität vor Quantität“.
                                                               Fähigkeiten, Fertigkeiten, Lernstrategien) muss zentrales      und Bedürfnisse. Deshalb
                                                                                                                              lehnt die AfD alle Arten von
                                                               Anliegen der Schule bleiben. Wir wollen uns dafür einset-
   8.2 Unser Schulsystem:                                                                                                     Gesamt- oder
                                                               zen, dass an den Oberschulen wieder Bildungsinhalte im         Einheitsschulen ab.
   Stark durch Differenzierung
                                                               Mittelpunkt eines vom Fachlehrer geleiteten Unterrichts
     Eine Politik, die eine nach unten nivellierende Einheits- stehen und Kompetenzen ihnen untergeordnet bleiben. Leis-
   schule anstrebt und dabei einen Qualitätsverlust in Kauf    tungsanforderungen und Notengebung müssen bundesweit
   nimmt, bedroht die Zukunftsfähigkeit junger Menschen und    vergleichbar sein. Zugangsvoraussetzung für das Gymnasi-
   die Konkurrenzfähigkeit unserer Wirtschaft. Wir befürwor-   um dürfen allein landesweit verbindliche Leistungskriterien
   ten uneingeschränkt das Leistungsprinzip. Schüler haben ein sein. Das Abitur muss wieder eine Hochschulreifeprüfung
   Recht darauf, in einem nach oben und unten durchlässigen    werden.
   Schulsystem Erfolge und Niederlagen zu erfahren.